在家訪的過程中，老師了解了困難學生的實際情況：有的孩子家庭生活條件艱苦；有的孩子家長因病無法給予孩子更多的關心和照顧；還有的孩子承受著家庭矛盾帶來的心理壓力。但是，這些困難都沒有阻擋孩子們對知識的渴望，老師看到了他們眼中的希望和堅強。同時，老師向家長分享了學生在大學生活中的成長表現與學業情況，細致闡述了學生所學專業的特點與學業發展目標，積極解答學生家長們重點關注的學生培養、學科特色、大學規劃、就業擇業、升學等重點問題，鼓勵學生做好未來個人規劃，努力提高知識素養，加強專業實踐能力；此外，還倡議家長要與學校共同關注學生在大學校園的發展與成長。

在家訪之后，學校成立了關愛小組，為這些困難學生量身定制了教育幫扶計劃，并提供了經濟上的援助。同時，學校還將結合家庭實際情況，為學生提供心理輔導和情感關懷，幫助他們戰勝困難，健康成長。困難學生家訪活動不僅拉近了學校與學生家庭之間的距離，也讓更多人了解到困難學生的處境，喚起了更多人對教育的關注。（束勁）