通知要求，積極發揮教育、宣傳、文化和旅游、工會、老齡工作系統資源優勢，推動央地聯動，創新載體形式、豐富活動內容，突出地方特色，激發全民參與，開辟全民終身學習活動周新路徑，推動各地錯時開展，在全國層面形成“周周有活動、省省有特色”，助力“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會、學習型大國建設。

　　通知明確了五項活動內容：一是創新開展特色學習活動。各地要創新載體、形式和途徑，結合地方特色，確定活動主題，線上線下相結合，調動廣大群眾主動參與活動，打造規模更大、內容更豐富、活動更精彩、氛圍更濃厚的全民終身學習活動周。充分利用圖書館、美術館、博物館、科技館、文化館、劇場、工人文化宮等公共文化設施，結合當地紅色文化、非遺傳承等領域資源，積極開展沉浸式學習實踐活動。推動社區、企業、機關積極調動轄區內的文化、教育、科技等學習資源，提供多層次、多類型的知識學習、技能培訓、閑暇教育等活動，為廣大人民群眾就近就便學習提供更多機會和條件。

　　二是深入開展常規學習活動。深入開展全民閱讀活動，通過開展主題閱讀、開設線上社會大講堂、數字閱讀分享等活動，持續打造品牌閱讀活動。結合全國青少年和老年人讀書行動，推進學習型家庭、學習型社區建設。持續開展全國“百姓學習之星”“終身學習品牌項目”宣傳推介活動，做好向全國老年人推薦優秀出版物活動、“樂齡讀書會”等品牌項目，開展“數字賦能 求學圓夢”活動，引導群眾養成學習習慣，提高學習能力。

　　三是開展“百姓學習之星”進校園、進社區、進企業活動。各地深入挖掘，大力宣傳一批堅持終身學習奮斗成長的勵志人物，帶動群眾學習事跡突出的具有時代性和典型性的先進人物。通過舉辦報告會、閱讀分享會等多種形式，發揮“百姓學習之星”的引導、示范和輻射作用，用“百姓學習之星”的先進事跡感召青少年學生、社區居民以及各行各業的群眾，激發學習積極性和主動性。開展全國“百姓學習之星”進校園、進企業活動。

　　四是開展“終身學習品牌項目”巡展活動。各地突出地域特色，統籌學習資源，打造滿足學習者需求的“終身學習品牌項目”。通過借助地區各類大型活動、專題巡展等形式，推動“終身學習品牌項目”深入基層、家庭、群眾生活，引導廣大群眾參與終身學習。關注“一老一小”，積極延展家門口的學習空間，開展家庭親子閱讀行動、書香社區建設活動等，增強廣大群眾學習獲得感。

　　五是數字賦能全民學習。各地積極打造終身學習數智化服務平臺，推進跨平臺、跨地域、跨層級的學習資源整合與共享開放，積極開展線上學習活動，推進個人終身學習賬戶建設，形成個人終身學習數字檔案，支持學習成果的認定、累積和轉換。開展老年數字閱讀推廣工作，開設老年教育課程，打造友好、多終端學習界面，擴大大字版、有聲圖書資源供給，優化公共文化設施無障礙閱讀環境，提供全媒體多終端學習渠道。中國成人教育協會官網和全民終身學習公共服務平臺、國家開放大學終身教育平臺、全國工會職工教育培訓數字化服務平臺，持續組織開展線上學習活動。